Science Fairs in Roraima (1986 to 2008) Contribution to Iniating Scientific Education
Keywords:
Science fair, Scientific initiation, Science center, Document analysisSynopsis
Science Fairs are important spaces for the scientific initiation of Basic Education students. In addition to scientific training, Science Fairs provide students with a space for exchanging information, building social relationships, socializing experiences, and community life. In addition, the Science Fair, when interpreted as a non-formal space for teaching and education, presents immeasurable potential for differentiated and innovative teaching practices.
In this context, the State Science Fair of Roraima (FECI-RR) is inserted, which had its first edition in 1986. And in these 30 years of existence, there has been an increasing participation of schools and students in the capital and in the interior of the state at each edition, with the insertion of schools in the urban, rural and indigenous areas, with an exhibition of works developed at school and focused on the local reality.
Thus, it is important to rescue the history of Roraima Science Fairs and their importance for scientific initiation in Roraima. A state that still has low educational indicators and presents worrying data regarding the results of the student's performance evaluation presented in the national exams that are applied at the end of Basic Education. The index in 2013, made available by INEP (National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira), was below the projected target of 3.8, reaching 3.2, demonstrating apprehension among educators looking for alternatives to improve their students' learning. The consequence of this situation is reflected in the profile of those entering Higher Education, causing questions about the student's school trajectory.
Achieving quality education is a fundamental task to ensure the development of the entire country and region, which is no different in the state of Roraima, which is striving to improve the indicators that assess this quality. And the school science fairs together with the State Science Fair can contribute to the increase of these indicators, since it offers courses for the continuing education of teachers and involves students in a research environment at Roraima Teaching and Research Institutes.
In this direction, this work contributes to this historical rescue and valorization of research in Basic Education in Roraima.
Chapters
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Introduction
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Chapter 1
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1 Science Fairs: Definition, Objective, Orientation, Organization and Operation
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2 International science Trade Shows: Brief History
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3 Science Trade Shows in Brazil
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4 Initiation to Science Education
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5 Science Trade Shows: Teaching Process Promotion Strategy no-learning in non-formal spaces of education
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Chapter 02
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1 Scientific Dissemination: The Science Centers
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2 The Roraima Science Center
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2.1 Creation of CECI-RR
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2.2 Pedagogical Support Center
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2.3 CECI-RR: Main Actions and Activity
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2.3.1 Project Technique: Science Fair Praxis
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2.4 Decline and Extinction of CECI-RR
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3 State Department of Education Culture and Sports of the State of Roraima
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Chapter 03
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1 Methodology
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1.1 Type of Study
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1.2 Research Method
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1.3 Data Collection Instruments
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1.3.1 Institutional Records - The Documents
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1.3.2 Interview
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1.4 Survey Participants
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1.5 Research Environment
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1.5.1 Brief History and Location of the Search Environment
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1.6 Analysis Procedures
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Chapter 04
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1 Results and Reviews
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1.1 Background and Characteristics of Science Teaching in raima, Before the State Science Fairs
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1.2 Historical context of the Roraima Science Fairs (FECI- -RR): from 1986 to 2008
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1.3 Roraima Science Trade Shows and Their Contribution to Initia Scientific Association - from 1986 to 2008
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1.3.1 Capacitations
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1.3.2 Provision of Financial Resources
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1.3.3 Specialized Pedagogical Advisory
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1.3.4 Theoretical Reference
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1.3.5 The Project Technique: Science Fair Praxis
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1.3.6 Evaluation and Disclosure
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1.4 Roraima Science Fair: Analyzed in accordance with the Bardin Precepts
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Chapter 05
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1 Additional information: Science Fairs in Roraima period from 2009 to 2014
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1.1 Science Fairs Schedule from 2009
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1.2 Considerations on Science Fairs from 2009
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Final considerations
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References
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Appendices
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August 21, 2020
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Copyright (c) 2020 Maria do Socorro Magalhães de Sousa
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978-65-89203-09-4
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978-65-89203-10-0
How to Cite
SOUSA, Maria do Socorro Magalhães de; RIZZATTI, Ivanise Maria. Science Fairs in Roraima (1986 to 2008) Contribution to Iniating Scientific Education. [s.l.] : UERR Editions,2020. DOI: 10.24979/uerr.edicoes.19. Disponível em: https://edicoes.uerr.edu.br/index.php/inicio/catalog/book/19. Acesso em: 21 dec. 2024.
