Em destaque
- Lançamento do livro: "Avaliação: Processos e critérios "
- Lançamento do livro "Sequências Didáticas para o Ensino de Ciências"
- Adolescência & as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação do Século XXI: Desenvolvimento do interesse cognitivo
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Lançamento do livro: "Avaliação: Processos e critérios "
Em destaqueSaiba maisEste livro é uma compilação de materiais oriundo das pesquisas desenvolvidas pelos mestrandos no semestre 2018.1, do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências - Mestrado Profissional da Universidade Estadual de Roraima - UERR, na disciplina ‘Avaliação: Processos e Critérios’.
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Lançamento do livro "Sequências Didáticas para o Ensino de Ciências"
Em destaqueSaiba maisO Livro Sequências Didáticas para o Ensino de Ciências é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC), da Universidade Estadual de Roraima (UERR). O objetivo do Livro é divulgar para professores da Educação Básica, futuros professores, professores do Ensino Superior e Formadores de professores os produtos educativos desenvolvidos por discentes e docentes do PPGEC.
Cada sequência didática apresenta uma proposta de ensino com conteúdos organizados de forma clara, dinâmica e exequível, especificando os objetivos, a faixa etária, o...
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Adolescência & as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação do Século XXI: Desenvolvimento do interesse cognitivo
Em destaqueSaiba maisAs descobertas sobre o cérebro adolescente, impulsionadas pelo avanço tecnológico, permitem que pais e educadores compreendam em que sentido as tecnologias podem favorecer o desenvolvimento do interesse cognitivo. Discussão esta, controversa, que coloca em questão aspectos positivos e negativos desta relação. Neste estudo, pretendemos demonstrar as contribuições das TIC utilizadas na educação, para o desenvolvimento do interesse cognitivo dos adolescentes, sem desconsiderar aspectos socioemocionais que também interferem na relação escola, estudantes e aprendizagens.