Entre o acolhimento e a construção das aprendizagens: Estudantes, estudiantes and students

Autores

Cora Elena Gonzalo Zambrano (ed)
Universidade Estadual de Roraima image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0001-7617-2704
Jairzinho Rabelo (ed)
Universidade Estadual de Roraima image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0002-5977-1948
DOI: https://doi.org/10.24979/uerr.edicoes.148

Palavras-chave:

Acolhimento, Formação de professores, Relato de experiência

Sinopse

O livro “ENTRE O ACOLHIMENTO E A CONSTRUÇÃO DAS APRENDIZAGENS: estudantes, estudiantes and students” é um espelho dessa multiplicidade, refletindo histórias e práticas que iluminam realidades sociais e escolares no estado de Roraima. Como uma tapeçaria tecida a várias mãos, a obra nasce de relatos vívidos de professores que trilharam o caminho do PROFAM – Programa de Formação para Acolhimento de Migrantes.

Ao abrir estas páginas, é como se mergulhássemos em um rio caudaloso de ideias e experiências, navegando por temas que nos abraçam e provocam: letramentos, translinguagens, sequências didáticas interculturais, memórias literárias, histórias de vidas em movimento, o multiculturalismo e a xenofobia. São também abordados gêneros discursivos que dão voz ao silêncio, experiências bilíngues que entrelaçam línguas e culturas, a inclusão que acolhe, e a diversidade étnico-cultural que enriquece. Além disso, revela-se uma proposta concreta: um Documento Orientador para o Acolhimento de Migrantes, construído como um pilar para práticas educacionais transformadoras.Neste livro, a palavra não apenas ensina, mas acolhe e inspira.

Cada relato carrega em si a força de um convite: o de refletir sobre o papel da escola como espaço de integração e de construção de pontes entre mundos, línguas e sonhos. É uma obra que não só descreve, mas também aponta caminhos, como um farol para quem deseja repensar as práticas educativas e torná-las horizontes de justiça e inclusão.

Capítulos

  • APRESENTAÇÃO
    ENTRE A FORMAÇÃO CONTINUADA, O ACOLHIMENTO E A CONSTRUÇÃO DAS APRENDIZAGENS
  • LETRALIZANDO NA DIVERSIDADE
    PRÁTICAS PARA UMA PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS
  • SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERCULTURAL
    UMA EXPERIÊNCIA NAS AULAS DE LÍNGUA ESPANHOLA
  • VIVIR PARA CONTARLA
    O GÊNERO MEMÓRIAS LITERÁRIAS COMO PONTE PARA OUTRAS TERRAS E TEMPOS
  • VIDAS EM MOVIMENTO
    PROMOVENDO O ACOLHIMENTO A MIGRANTES POR MEIO DO ENSINO DE HISTÓRIA
  • MULTICULTURALISMO E XENOFOBIA
    VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
  • A INTERCULTURALIDADE EM SALA DE AULA POR MEIO DO ENSINO DE GÊNEROS DISCURSIVOS
  • ANIMAIS AO REDOR DO MUNDO
    UMA EXPERIÊNCIA BILÍNGUE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  • INCLUSÃO E DIVERSIDADE ÉTNICO-CULTURAL NO 6º ANO
    UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM ESCOLA DE BOA VISTA-RR
  • FANZINES
    UMA FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM INTERCULTURAL PARA ALUNOS BRASILEIROS E MIGRANTES
  • PROPOSTA DE DOCUMENTO ORIENTADOR PARA ACOLHIMENTO DE MIGRANTES

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Biografia do Autor

Cora Elena Gonzalo Zambrano, Universidade Estadual de Roraima

Doutora em Estudos Linguísticos (UFMG) e Mestre em Letras (UFRR), na área de Linguística Aplicada, com pesquisas sobre questões de fronteira e migração. Professora do curso de Letras da Universidade Estadual de Roraima (UERR). Professora do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRR. Tem experiência em ensino de Espanhol e Português como língua adicional. Realiza pesquisas referentes ao Português como Língua Adicional (PLA), com foco na interculturalidade, nas políticas linguísticas e na formação de professores de línguas. É líder do grupo de pesquisa Português como Língua Adicional em Roraima (CNPQ/UERR). É membro do grupo de pesquisa IndisciPLAR: Português como Língua Adicional em perspectiva indisciplinar (UNICAMP). É membro do grupo de pesquisa Estudos Críticos sobre Linguagens, Letramentos e Educação (UFMG). Coordena o Programa de Extensão Ensino de Línguas e Formação de Professores da UERR. É coordenadora de área do Subprojeto Interdisciplinar Letras e Ciências Humanas e Sociais - PIBID 2024.

Jairzinho Rabelo, Universidade Estadual de Roraima

Licenciado e Mestre em Letras pela UFRR; especialista em Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura pelo IBPEX; Doutor em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp/Araraquara. Professor da Rede Estadual de Ensino de Roraima e Professor da Universidade Estadual de Roraima.

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Publicado

4 setembro 2025
Direitos autorais (c) 2025 Cora Elena Zambrano, Jairzinho Rabelo

Licença

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Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-65-89203-85-8

Como Citar

ZAMBRANO, Cora Elena Gonzalo; RABELO, Jairzinho. Entre o acolhimento e a construção das aprendizagens: Estudantes, estudiantes and students. [s.l.] : UERR Edições,2025. DOI: 10.24979/uerr.edicoes.148. Disponível em: https://edicoes.uerr.edu.br/index.php/inicio/catalog/book/148. Acesso em: 12 set. 2025.