Formação de professores de Ciências da Natureza na perspectiva intercultural para uma aprendizagem significativa crítica no Município do Uiramutã/Roraima
Palavras-chave:
Formação de professores, intercultural, UiramutãSinopse
Neste trabalho analisamos como um curso de formação continuada, pode auxiliar os professores das Ciências da Natureza, Ensino Fundamental, anos finais, da Educação Escolar Indígena (EEI) em seu planejamento didático, na elaboração e execução do currículo da Educação Escolar Indígena. A pesquisa apresenta uma sequência didática, a partir das diretrizes curriculares para a Educação Escola Indígenas, tendo como base a teoria da Aprendizagem Significativa Critica e aporte metodológico das Unidades de Ensino Potencialmente Significativas, numa perspectiva Intercultural.
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