O gênero diário em perspectiva plurilíngue

Possui Mestrado em Linguagem (2023) pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e graduação em Letras - Língua e Literatura Portuguesa (2018) pela mesma universidade.  É especialista em Ensino de Línguas pela Universidade Estadual de Roraima (2024). É servidora pública da educação no Estado de Roraima. Atua no ensino da Gramática, Redação e Literatura para o Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

Doutora em Estudos Linguísticos (UFMG) e Mestre em Letras (UFRR), na área de Linguística Aplicada, com pesquisas sobre questões de fronteira e migração. Professora do curso de Letras da Universidade Estadual de Roraima desde 2009. Professora do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRR. Tem experiência em ensino de Espanhol e Português como língua adicional. Realiza pesquisas referentes ao Português como Língua Adicional (PLA), com foco na interculturalidade, nas políticas linguísticas e na formação de professores de línguas. É líder do grupo de pesquisa Português como Língua Adicional em Roraima (CNPQ/UERR). É membro do grupo de pesquisa IndisciPLAR: Português como Língua Adicional em perspectiva indisciplinar (UNICAMP). É membro do grupo de pesquisa Estudos Críticos sobre Linguagens, Letramentos e Educação (UFMG).