Programa Residência Pedagógica: Relatos das ações desenvolvidas nos Subprojetos PRP/UERR, no período 2020 a 2022, em tempos de pandemia do Covid-19

Autores

Josias Ferreira da Silva
Universidade Estadual de Roraima/UERR

Palavras-chave:

Educação, Residência Pedagógica, Estágio Supervisionado

Sinopse

A leitura desse livro provoca-nos a ideia de que os espaços educativos e de formação podem ser múltiplos, humanizados, passando pelo ambiente hospitalar, semeando práticas nas escolas públicas e aproximando a Universidade do chão do ambiente escolar. O Programa de Residência Pedagógica ainda fez surgir, em meio ao caos provocado pela pandemia, o “raiar de novas aprendizagens no campo da História e Geografia”, texto que evidencia a necessidade da garantia da presença das disciplinas das ciências sociais e humanas, tanto quanto as demais que compõem o rol de aprendizagens de todo estudante. Acredita-se nessa obra que o planejamento participativo e constante permite alicerçar experiências e superar desafios, sendo as disciplinas escolares pontos estratégicos que, aliados a eventos de aprendizagens significativas, permitem o alcance de objetivos mais amplos de formação dos sujeitos, se bem planejadas e direcionadas à formação integral do ser humano. 

Capítulos

  • O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CAPES/UERR
    REFLEXÕES E EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NOS CURSOS DE LICENCIATURAS, EM TEMPO DE PANDEMIA DO COVID-19
  • A HUMANIZAÇÃO NO AMBIENTE HOSPITALAR E A ATUAÇÃO DA PEDAGOGIA HOSPITALAR
  • REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE BIOLOGIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UERR
    DESAFIOS VIVENCIADOS NA ESCOLA ESTADUAL ANA LIBÓRIA EM BOA VISTA/RR
  • PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
    APROXIMAÇÃO DA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UERR COM A ESCOLA ESTADUAL AYRTON SENNA DA SILVA EM BOA VISTA/RR
  • O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
    O RAIAR DE NOVAS APRENDIZAGENS NO CAMPO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
  • CONTEXTUALIZAÇÃO E PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO
    EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS VIVENCIADOS NA ESCOLA ESTADUAL MONTEIRO LOBATO EM BOA VISTA/RR EM TEMPOS PANDÊMICOS POR MEIO DO SUBPROJETO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UERR
  • A REGÊNCIA NO SUBPROJETO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UERR
    A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA ESTADUAL MONTEIRO LOBATO EM BOA VISTA/RR NO PERÍODO DA COVID-19
  • SUBPROJETO DE LETRAS E AS PERCEPÇÕES SOBRE O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA PANDEMIA
  • O USO DE JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA
    UMA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19
  • A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DOCENTE POR MEIO DA CONSTRUÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Josias Ferreira da Silva, Universidade Estadual de Roraima/UERR

PÓS DOUTORADO EM EDUCAÇÃO FE/UNICAMP - 2018/2019 - TÍTULO - Implantação da Escola de Aplicação de Tempo Integral e do Campus de Excelência da UERR. ESTÁGIO PÓS DOUTORAL (2019) na UNC/Universidad Nacional de Córdoba - UBA/Universidad de Buenos Aires - UNM/Universidad Nacional de Moreno. DOUTORADO/FEF/UNICAMP (2010). Título da Tese - Métodos de Avaliação em Educação Física no Ensino Fundamental. MESTRADO EM EDUCAÇÃO/PUC-Campinas, SP. (2000) - Título da Dissertação: Dinâmica de Aula e Avaliação no Cotidiano de uma 5ª Série do Ensino Fundamental. PSICOPEPAGOGO/Faculdade Plínio Augusto Amaral/SP. (1998). GRADUADO EM PEDAGOGIA/Faculdade Renascença/SP. (1994). GRADUADO EM LETRAS/Faculdade Renascença/SP. (1992). Professor Efetivo/UERR - Universidade Estadual de Roraima, Campos de Boa Vista (2010-julho/2022). Acessor Especial Técnico - CNESIV - FAPERR (ju2022-atual); Atuou nas funções: Coordenador Área Ciências Humanas/UERR (2011-2013); Coordenador:Curso Pedagogia/UERR (2012/2013); Coord. Curso Segurança Pública/UERR (2020-2022); Coordenador Projeto CAPES:/ Novos Talentos da UERR - da Ciência à Cidadania. (2010-2013); Presidente CAI/UERR - Comissão de Avaliação Institucional (2017); Diretor Departamento Pós-Graduação/UERR (2016); Diretor Departamento de Ensino e Graduação/UERR (2017); Presidente do Projeto/UERR/do Curso de Pedagogia do Campo (2010); Membro da comissão de revisão do Curso de Formação de Oficiais PM - Boa Vista/RR (2011); Docente do Mestrado Ensino de Ciências/UERR disciplinas Avaliação da Aprendizagem no Ensino de Ciências e Novas Tecnologias para o Ensino de Ciências, Avaliação Critérios e Processos. Docente Mestrado Segurança Pública - disciplinas Fronteira e Territórios, Escrita Científica. Coordenador do Curso de Pós Graduação de Gestão Do Ensino Superior/UERR (2017). Orientação de dissertação no Mestrado; Monografias na Especialização e TCC na Graduação da UERR. No Curso de Pedagogia lecionou as disciplinas: Educação de Jovens e Adultos, Psicologia Educacional, Ética na Educação, Teoria Curricular, Políticas Públicas na Educação Básica, Comunicação Oral e Escrita, Sociolinguística, Fonética e Fonologia e no PARFOR, segunda licenciatura de Letras. Atuou no Ensino Superior em diversas instituições privadas como professor de Didática, Comunicação e Expressão; Técnicas de Apresentação e Comunicação Oral e Língua Portuguesa, Leitura e Interpretação de Textos, nos cursos de: Pedagogia Magistério da Educação Infantil e Séries Iniciais. Na FAP - FACULDADES POLITEC, Santa Barbara D'Oeste/SP (2009/2010), lecionou nos cursos de Redes de Computadores, Sistemas de Informação, Engenharia de Controle de Automação, Administração de Empresas, Tecnologia em Gestão da Qualidade, Educação Física. Atuou como professor da Universidade UNIDERP/Anhanguera, responsável pelos Cursos de Letras e Pedagogia, no pólo de Hortolândia/SP. (2007/2008). Implantou os cursos de Letras: Português Inglês e Português Espanhol na FAP - Faculdades Politec - Americana (2007-2008). Atuou como Coordenador do Curso de Pedagogia da Faculdade IESCAMP - Campinas/SP e foi professor das disciplinas: Linguagem e Comunicação no Curso de Pedagogia e de Comunicação Empresarial no Curso de Administração (2007-2008). Atuou como professor titular na Faculdade ASMEC (Ouro Fino/MG: 2003-2005), nos Cursos de Pedagogia, Letras e Geografia, das disciplinas: Didática I, II e III; Metodologia Científica; TCC; Sociologia; Antropologia Física e Cultural e Políticas Educacionais. Trabalhou na PUC-Campinas/SP, na CAINST - Comissão de Avaliação Institucional 2000/2001. Atuou como professor de Português e Inglês, na rede pública estadual de São Paulo e em Escola Particular, no Ensino Fundamental e Médio de 1992 a 2010. Professor de Literatura - Ensino Médio, do Colégio Politec Americana/SP (2009). Atuou como Diretor da Escola Renascença, Ensino Fundamental e Médio, em Brasília/DF. (1994-1997). Diretor da Escola de Educação Infantil Luz do Saber, Campinas/SP

Capa do livro "Programa residência pedagógica"

Downloads

Próximo

31 December 2022

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-65-89203-31-5