Perspectivas transgressivas no ensino mediado por tecnologias

Autores

André Firpo Beviláqua
Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
https://orcid.org/0000-0002-3169-3474
Alan Ricardo Costa
Universidade Federal de Roraima
https://orcid.org/0000-0001-8132-6202
Andrea Ad Reginatto
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
https://orcid.org/0000-0002-2779-7094
Vanessa Ribas Fialho
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
https://orcid.org/0000-0002-4512-4256
DOI: https://doi.org/10.24979/uerr.edicoes.104

Palavras-chave:

Ensino, Tecnologias

Sinopse

As perspectivas trazidas por esta obra instigam o fazer docente do educador de línguas por apresentarem pesquisas, argumentos e reflexões acerca da necessidade de olharmos para o processo de construção do conhecimento a partir de um olhar transgressor. Ademais, o texto que estás prestes a ler, caro leitor, é um convite para que busques novos caminhos formativos que viabilizem experiências de aprendizagem significativas no seu contexto de ensino.

Capítulos

  • AS FAKE NEWS NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS EM REDE E O REFLEXO NO COMBATE À PANDEMIA NO BRASIL
  • FAKE NEWS, DESCREDIBILIZAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A IMPORTÂNCIA DA LEITURA CRÍTICA
  • TUTORIA NO ENSINO HÍBRIDO PÓS-PANDEMIA DE COVID-19
  • A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE A AFETIVIDADE NO ENSINO SUPERIOR
    Marcas da Trajetória Acadêmica
  • "GUALÍN DO TTK" NO RIO DE JANEIRO E NO CIBERESPAÇO
    Letramentos Críticos e de Reexistência?
  • USO DA PLATAFORMA CANVA COMO FERRAMENTA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
  • ENTRE MÁQUINAS E LEITORES
    Dos Sistemas de Inteligência Artificial Generativa ao Letramento Literário
  • CONDIÇÕES INICIAIS PARA O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO RIO GRANDE DO SUL
    ANÁLISE DOCUMENTAL À LUZ DA COMPLEXIDADE
  • TECNOBIOGRAFIA MACUXI
    Um Estudo com Mulheres Indígenas Residentes em Boa Vista, Roraima

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17 April 2024

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Copyright (c) 2024 André Firpo Beviláqua, Alan Ricardo Costa, Andrea Ad Reginatto, Vanessa Ribas Fialho

Licença

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-65-89203-51-3

Como Citar

BEVILÁQUA, André Firpo; COSTA, Alan Ricardo; REGINATTO, Andrea Ad; FIALHO, Vanessa Ribas. Perspectivas transgressivas no ensino mediado por tecnologias. [s.l.] : UERR Edições,2024. DOI: 10.24979/uerr.edicoes.104. Disponível em: https://edicoes.uerr.edu.br/index.php/inicio/catalog/book/104.. Acesso em: 1 maio. 2024.